对于应试教育制度的困惑和反抗 课本大改造，教育也能美感十足！

比阅读更重要的事情？比阅读更重要的事情是： 体能与艺术 。

体能保证学生的生存能力，以强健的身体应对今后的生活，艺术培养学生的审美。

一旦个体具备一定的品味，会激发出原始的求知欲，就像绘本中优美的插画与文字都是美的一部分。

“一旦孩子们激发出对美的向往，爱上阅读是水到渠成的事。”

 

原标题：“暴打”钉钉的学生们在想些什么？

如果要问最近最倒霉的App，无疑是那个山川异域，风月同“钉”了。
 

被国内小学生欺负到差点下架后，本以为这场“一星风波”就此过去了。

但谁曾想到为了拯救疫情无法上课的日本学生们C位出道，结果还是惨遭了“暴打”。

连升级后蓝得越发油腻的支付宝也要借机“欺负”小钉钉。

蓝而，钉钉只是不幸做了大家的“出气筒”。

在这一系列“暴打”操作的背后，所体现出的是学生们对于应试教育制度的困惑和反抗。

从学生们日常教材的用心程度就可以反映出，教育制度和学生诉求的的脱节。

只求实用而忽视美感，还想让祖国的花朵儿真心爱上学习？
 

那些年被我们“吐槽”过的教科书，过了几十年到了我们下一代的手里，依然没办法脱去“缺乏美感”的外衣。

“什么样的课本，可以让学生们爱不释手呢？”

教科书再造计划！ 

三个22岁的大男孩为我们写下了答案。
 

他们放弃了高薪的工作，怀抱理想，创立了「美感细胞」协会。

决定从一个令人生厌，学生们却不得不每天面对的教科书开始，掀起一场美感教育的革命！

“给我们一本课本，我们给孩子一座美术馆。”

一本小小的教科书，亦可成为未来美学教育的重要载体。

我们需要成为一个具有艺术素养的国家，人人都有创造与审美的能力，也有欣赏美好事物的眼光。

原来，课本可以依照课文的主题来进行主视觉的设计 ，插图也可以变得更丰富多彩，可以是素描、水墨或是七彩图样……

每翻到新的一课，都会对课本内容有全新的感受和期待。

比阅读更重要的事情？比阅读更重要的事情是： 体能与艺术 。

体能保证学生的生存能力，以强健的身体应对今后的生活，艺术培养学生的审美。

一旦个体具备一定的品味，会激发出原始的求知欲，就像绘本中优美的插画与文字都是美的一部分。

“一旦孩子们激发出对美的向往，爱上阅读是水到渠成的事。”

「美感计划」联合了各界教师、本土艺术家、艺术机构，在中国台湾省不同地区的初中及高中，分别开设不同的视觉艺术课程，带领同学们走出课堂，发现学习之外生活之中的美好。

美感教育课程选择的主题素材，都与日常生活息息相关，并倾向让学生们自己动手去设计。
 

课本是最公平的教育素材，在学生生涯中占有十分重要的地位，陪伴我们走过数十年光阴。

但实际上，我们只要花建一个美术馆百分之一的经费，就可以创造出百倍甚至是千倍的教育成果。
 

例如，以积木为设计理念创造出的数学书， 让学数学犹如玩游戏一般 。

内页中穿插着各种教学用具，这些用具可以直接撕下变成教材，以强烈的视觉和不同的道具来加深学生印象。
 

不过最近，「美感细胞」遇到了成军以来最困难的任务： 家校联络簿改造计划！

他们会怎么做呢？

不同于教科书的设计，家校联络簿的设计核心在于「沟通」。

此次设计的核心主题围绕着：“ 13～15岁的学生会在意什么？喜欢什么呢？”。

在维持通用性的基础上，需要换位思考，从学生的视角和心境去考虑联络簿的风格设定。

在经过不断的会议讨论、问卷收集、资讯梳理、来回修正后定下了以下三个主题：7年级「直觉思考」、8年级「多元思考」、9年级「思考内敛」。

透过整理事情的方式和归纳资讯的方法，来引导学生对生活中遇到的事物能有更深一层的认识。

对于7年级的学生，面对一个全新陌生的环境。

是一个需要了解自己、与自己对话的阶段，并将想法付诸于语言和行动中。

8年级的学生在校园生活中，需要更多去聆听他人的声音。

开启多元的视角进行思考，构建层次更丰富的学习生活面貌。

9年级学生的思考会偏向内敛，將平时接收到的内容沉淀下来，从量变到质变，形成自己独有的社会价值观，往下一个阶段迈进！

为了能协助学生可以更好的理清看待事物的原则，「美感细胞」还在这本联络簿中规划了「思想实验室」。

通过创造虚构的故事情境，了解各种法律道德知识。

学生们通过阅读，一步步去选择、想像、推理，陷入思考，刺激大脑去理清那些看待事物的原则，让品德思辩跃然于日常的思考与实践之中。

 

“新版的联络簿更像一本有趣的故事杂志！”

无论是抽像的封面视觉插画，还是引人思考的故事，都是为了推动和培养孩子们去体会世间万物的美感，以及善于观察和自主思考的品格。

从表面看这本联络簿是给学生使用的，但其实老师和家长也都很热衷于去阅读。

新版的联络簿一经推出后就广受好评。

“只要愿意去做改变，就会有不一样的结果。”

由于从小对美感认知的缺乏，我们忽视了对生活的观察，从而出现了许多美盲，为中国教育的「审美倒退」提供了机会。

很多人可能还会有这样的误解：美感是玩艺术的才要接触的。

但事实上并非如此。每个人天生就有对于美的认知，不是看得懂名画、会做一些设计，就算拥有了美感。